domingo, 13 de marzo de 2016

¿Para dónde va? A comprender matemáticas.

Marzo 18  /2016

Cordial saludo.




Estudiante: Su misión es indagar en el maravilloso mundo de la web algunas  actividades que le harán pensar de otra forma con actividades y  acciones que verán cada uno están en la capacidad de resolver. Arriésguese!!



Comprensión Lectora en Matemáticas. 



METAS: El estudiante comprenderá que la apropiación de conceptos claves en el área es fundamental para tener  procesos eficaces hacia una comprensión lectora eficaz.

El estudiante comprenderá los pasos que puede seguir para entender cualquier situación problema con ayuda de vídeos que puede encontrar en la web.

El estudiante comprenderá cómo una comprensión lectora organizada y la adquisición de hábitos de estudio  deben llevarlo al éxito de su aprendizaje escolar.


El estudiante comprenderá que las herramientas brindadas en la web le sirven para mejorar sus mecanismos de aprendizaje y además le ayudará a ver las matemáticas de forma lúdica y con resultados al instante.

Hábitos de estudio. Tips de estudio en niños y niñas, estrategias de mejoramiento.


Video 2. https://www.youtube.com/watch?v=slVmJ4Vxizc 5 tipos de Técnicas de estudio. Debe dar clic en el próximo video que desee ver y así mejorar tus hábitos de estudio.



Términos.  




Video 1 https://www.youtube.com/watch?v=0KbITwsKdZI Comprensión lectora en matemáticas.



Video 2.  https://www.youtube.com/watch?v=sjMZflT7F0E Pasos para resolver problemas de matemáticas (método LDC)





Operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y 

división.

Video 1. https://www.youtube.com/watch?v=2lBzsdvu74A 






A practicar: De clic en el siguiente en enlace y sigue las instrucciones:
http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/



a.    Elija el curso 4 o 5 de primaria.
b.    Navegue, indague, pregúntese y cerciórese de lo que hay en cada página, debe ir dándole clic.  
c.    Elija las actividades que considere debe repasar más, sumas-restas-multiplicaciones-divisiones.
d.    Practique de forma que cada vez que juegue se auto evalúe y cometa menos errores que la anterior vez. 
e.    Continúe su práctica de 30 a 45 minutos diarios con la guía de un adulto responsable. 
f.     Por favor, escriba un diario de trabajo con FORTALEZAS Y LO QUE DEBE MEJORAR  cada vez que juega y en cada ecuación que practicó.

Diario de campo: 

Día que jugo/ practico:

¿Cuánto tiempo duró?

¿Con quién práctico? ¿Por qué?

¿qué aprendió a resolver?

    Firma del adulto que lo acompaño y estudiante. 


No es obligación, pero las últimas dos preguntas deben  tener máximo entre cuatro a cinco renglones, intenté  escribir todo: Conceptos, procesos, métodos, estrategias  que usted va aprendiendo para su vida. 
Recuerde la  excelente ortografía, ideas claras y no  repetidas, excelente presentación de su diario de campo. 




Ahora de clic en: Resolución de problemas, en los iconos 4 o 5 de primaria. Elija las opciones  más viables de la página, indague y practique cuánto quiera, recuerde hacer su diario de trabajo. 

Dispositivos básicos de aprendizaje en el aula proyectados 

hacia la familia.







NO SE DETENGA EN LO QUE DEBE COMPRENDER Y APRENDER, TODO ES PARA BIEN SUYO Y DE SU FUTURO, ANIMO!!




  



Recuerde la fecha de entrega: Marzo 28. Sea muy puntual. Gracias!

jueves, 18 de febrero de 2016

Clase Virtual, Quinto A-B y Cuarto A:B:C

Febrero 22 y 23

Resultado de imagen para palabras de animo


Respetados estudiantes. 


Bienvenidos a un espacio para interactuar con la web y aprender cómo utilizar las herramientas, didáctica que les ofrece internet.

Resultado de imagen para razonamiento matematico dibujos para niños



Meta: El estudiante comprenderá cómo navegar en una página interactiva y buscar ejercicios de aplicación de diversos tópicos.


Rutina: Gimnasia cerebral.



Corrección de tarea.


Lectura: Navega junto a un compañero por 
las páginas dadas por el maestro utilizando el  computador seleccionado en la sala de siste
mas 


1. http://www.sectormatematica.cl/flash/tablalunar.swf

2. http://www.genmagic.net/mates3/jtauc.swf

Ejercicios: Desarrolla los juegos interactivos propuestos en el blog del  maestro. Sigue las instrucciones dadas en la sesión de clase. Al finalizar deja un mensaje de cómo les pareció la experiencia y propone otras actividades que les gustaría desarrollar en la sala de sistemas.

Criterios: Orden dentro de la sala. 
Aprovecha el tiempo.
Aprende junto a otro.
Escribe un mensaje con reglas ortográficas y con coherencia.


Tarea: Busca en casa otras herramientas, páginas o juegos que ejerciten el razonamiento matemático, los lleva a clase antes de que termine la presente semana.


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Indagación, teoría de las influencias en las danzas folclóricas.

Junio 12 al 16 del 2017 Estudiantes cordial saludo.  Abra, lea y comprenda los links dejados para cada curso, con estos conteste la guì...